Propos iconoclastes sur le système éducatif français

Ce livre est un cri de colère contre les nombreuses hypocrisies qui traversent l’Éducation nationale et les deux bureaucraties, étatique et syndicale, chantres des statu quo.

L’auteur actualise une sélection de questions taboues soulevées pendant dix-huit mois sur son blog. Elles concernent tous les recoins du système éducatif français, depuis la maternelle aux ESPE et concours de recrutement, en accordant une place inhabituelle à l’enseignement professionnel toujours méprisé dans l’Hexagone.

Pourquoi beaucoup de parents ont-ils peur de l’École et des contacts avec les enseignants ?

Pourquoi le marché du coaching auprès des enseignants est-il en pleine expansion ?

Pourquoi le secteur professionnel est-il ignoré et méprisé, alors qu’il est souvent innovant ?

Puis Alain Bouvier propose une radioscopie de l’action du ministre Jean-Michel Blanquer sur près de trois ans, en évitant aussi bien les critiques idéologiques systématiques que l’idolâtrie béate. À la moitié du quinquennat, il se livre ainsi à une tentative de description de l’École qui se dessine en France à l’horizon 2025.

Beaucoup de pertinence, un peu d’impertinence !

Collection : Au fil du débat – Essais

Parution : 31 octobre 2019
Broché : 272 pages
Format : 14 x 20,5 cm

ISBN : 978-2-7013-2064-9

Réf : 121769

Prix : 19 € TTC

Ancien recteur, professeur émérite de l’université de Poitiers, professeur associé à l’université de Sherbrooke, ancien président d’associations professionnelles nationales (AFAE, IUFM) et internationales (ADMEE), Alain Bouvier est rédacteur en chef de la Revue internationale d’éducation de Sèvres (RIES), directeur de la collection « Profession cadre services public » chez Eyrolles et membre du comité d’orientation de la revue Horizons publics de Berger-Levrault. Actuellement, il travaille sur l’évaluation des politiques publiques, les organisations apprenantes, la coopération des acteurs, le management pédagogique de proximité et des questions territoriales dont les villes intelligentes et la ruralité.

Préface de Jean-Marie De Ketele, professeur émérite de l’université catholique de Louvain et de la chaire UNESCO en Sciences de l’éducation (Dakar). Il a aussi occupé des fonctions d’expert international en France dans diverses commissions (Conseil national des programmes, Commission Thélot, Haut Conseil d’évaluation de l’école, CNESCO). Son expertise porte essentiellement sur l’évaluation des apprentissages et des systèmes d’éducation et de formation.

Préface de Jean-Marie De Ketele

Introduction

1. Questions taboues

1. En France, vous laissez les parents d’élèves sur le paillasson !
2. Le secret le mieux gardé : le temps réel de travail des enseignants français
3. La sélection : une considérable hypocrisie française
4. Notre système scolaire va-t-il s’effondrer ou se fragmenter encore plus ?
5. Que nous apprennent les enquêtes internationales ?
6. Substituer de l’humain à la bureaucratie ? Chiche !
7. Avec les rythmes scolaires, tous les sommets de l’hypocrisie sont dépassés
8. L’enseignement professionnel toujours tristement méprisé
9. Pourquoi, en France, l’évaluation des acquis des élèves est-elle si difficile à faire ?
10. Comment agir dans la méfiance généralisée ?
11. L’impossible évaluation des enseignants français
12. Fallait-il brûler les ESPE ou supprimer les concours ?
13. Que vaut notre système éducatif ?

2. Radioscopies

14. Jean-Michel Blanquer 1
15. Jean-Michel Blanquer 2
16. Jean-Michel Blanquer 3

En guise de conclusion

Nathalie Veuillotte
nathalie.veuillotte@berger-levrault.com
06.17.42.24.44

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